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岁月如梭，回顾这半年，除了经历的风风雨雨。失去与所得，我从中学会了许多，感悟了许多。
认识了一些人
我和学生们
初到班级，第一次上课，说不紧张，那是假的。第一次上台就感觉说不出话，有点口吃。前一天晚上反复在脑海中过的话，真正到点儿了却说不出来。
之后的每一节课，都是一次全新的挑战。从教材规划入手，每一节课都有认真的准备，或许我讲课的效果不如其他老师，但有一点毋庸置疑的，我的课堂一定比其他老师的更活跃。
不管怎样，老师和同学就这样相聚了。虽然还只是六年级，但有的学生已经比我还高。和好几位同学进行谈心，了解了他们的心中所想，让我感慨良多，现在的学生了不得，小小年纪就思考这么多，这样看，我那个时候还真的是一个小学生啊。
这个老师和其他老师都不一样。说好听一点，上课确实是不拘一格。没有拘泥于教材，没有被固定的套路给局限。这样做有一个好处，能够调动学生的上课积极性。当然了，也造成了两极分化。上课或许听了，但是考试还是考不好。但是我认为，小学不应该以成绩来评判一切。相反学习态度和学习方法更为重要。这一理念贯穿了我整个教学活动，也为我离开埋下了伏笔。
要离开了，心里百味杂陈。借了英语老师一节课，给 ...
我眼中的实习生涯
从乍暖还寒的 2 月
到天气反复无常的 5 月
在哈美实习的三个月
是我学习生涯的
半个学年、一个学期
是我人生旅途的
一个坐标
回忆里
有有条不紊的教案
有紧张有序的课堂
有哈美的温暖关怀
满载了历练、快乐与成就
可惜与遗憾的是，我没有坚持到最后一刻，不知道该说什么。面对学生，有临表涕零的无奈感。一个实习生，教六年级语文，这该值得骄傲了吧。但……经验不足，能力不够，没有老师带，接下来的复习课怎么上，不知道。课堂的管理能力严重欠缺，纪律是学习的保证，如果一个老师连课堂纪律都搞不好，那就是对全班的不负责任，尤其是向上的学生。
把学生交给对他们严格的老师手里吧，此去，虽不相见，但，这段时间确实我难以忘怀的。世间没有真正让人满意的，遗憾也是完美的一部分吧。将来，学生们会理解我的。
整夜彻夜难眠，思来想去，自以为余不胜其任，兹不宜强留于此，委自去也。至贵校十有三周，收获颇丰，承蒙学校厚爱，不胜受恩感激。天下无不散之筵席，此去，有缘再会。
在离开的那天她跟我说的第一句话，“老师，同学们都舍不得你!”。那一刻，我觉得自己所付出的都是值得的。走进学生的生活，走进他们的喜怒哀 ...
hello world!为了测试主题的显示效果，为后面写作提供一个 UI 参考，看看 markdown 语法解析成什么样子。
通用语法标题在文字写书写不同数量的#可以完成不同的标题，如下：
一级标题二级标题三级标题无序列表无序列表的使用，在符号-后加空格使用。如下：
无序列表 1
无序列表 2
无序列表 3
如果要控制列表的层级，则需要在符号-前使用空格。如下：
无序列表 1
无序列表 2
无序列表 2.1
无序列表 2.2
有序列表有序列表的使用，在数字及符号.后加空格后输入内容，如下：
有序列表 1
有序列表 2
有序列表 3
3.4 粗体和斜体粗体的使用是在需要加粗的文字前后各加两个*。
而斜体的使用则是在需要斜体的文字前后各加一个*。
如果要使用粗体和斜体，那么就是在需要操作的文字前后加三个*。如下：
这个是粗体
这个是斜体
这个是粗体加斜体
3.5 链接Markdown Nice 最全功能介绍
引用引用的格式是在符号 > 后面书写文字，文字的内容可以包含标题、链接、图片、粗体和斜体等。
一级引用如下：
一级引用示例读一本好书，就是在和高尚的人谈话。 ...
